《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》明確指出，要整合辦學(xué)資源，建立全國(guó)職業(yè)教育數(shù)字資源共建共享聯(lián)盟，推動(dòng)建立面向全社會(huì)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源庫(kù)，推動(dòng)各項(xiàng)要素源優(yōu)化整合。高等職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分，專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)已逐步開(kāi)展。隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算及智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái)，教學(xué)資源庫(kù)建立要充分利用各種信息技術(shù)手段，促進(jìn)學(xué)習(xí)者高效掌握教學(xué)內(nèi)容。

在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式有著對(duì)學(xué)習(xí)者人數(shù)無(wú)限制、時(shí)間無(wú)限制、地點(diǎn)無(wú)限制的巨大優(yōu)勢(shì)，再加上互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境互動(dòng)性、開(kāi)放性的特點(diǎn)識(shí)學(xué)習(xí)者可以靈活多變地開(kāi)展學(xué)習(xí)。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”不僅是簡(jiǎn)單地在教育中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，更重要的是借助互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行教育過(guò)程優(yōu)化改革，最終達(dá)到教育現(xiàn)代的目的。

資源共享是云技術(shù)的核心，“云”技術(shù)的構(gòu)建一方面可以實(shí)現(xiàn)各高職院校和其他機(jī)構(gòu)教學(xué)資源的交流共享和合理利用，另一方面還可以大幅度降低學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成本，提升學(xué)習(xí)效果，并能積極推動(dòng)高職教育在終身教育進(jìn)程中充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。

“貼心大學(xué)” 的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)是在課程建設(shè)、教學(xué)資源庫(kù)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)交流于一體的學(xué)習(xí)、交流、互動(dòng)的教學(xué)，整合在線作業(yè)提交與在線口令測(cè)試功能模塊，打造出完整的“教”、“學(xué)”、“考”、“練”的教學(xué)閉環(huán)。