協同創新的本質是資源和要素的有效匯聚，通過突破創新主體間的壁壘，充分釋放彼此間“人才、資本、信息、技術”等創新要素活力而實現深度合作，關鍵在于建立起以大學為核心、企業參與、面向社會需求的一套責權利共享體系。協同創新的資源共建共享模式的要點在于：
（1）轉變和提升學校老師對于知識產權和自我價值的重新認識。真正的精品課程是經得起實踐檢驗的，并只有通過開放共享、交流比較等途徑發現不足，使老師能放眼看世界，在服務廣大學生和用戶中得到認可，收獲價值。
（2）精品課程資源共建共享，應采取“統籌管理，統一規范，注重質量，寧缺毋濫，集中存儲，專業維護”的基本思路。制定統一的資源規范和準入標準，建立一站式、集中化的資源門戶網站，資源的形式包括：多媒體網絡課程；多媒體課件，如流媒體課件、電子教案等；素材庫；案例庫；網上實驗或指導系統；作業、題庫；其他合適的網絡教育資源。
（3）協同創新機制應當建立在“學校不分大小，資源不論多少，平等互利，自覺自愿，依托企業專業化經營”的基本原則之上。這里，參與的各方均能找到自己存在的價值，就高校而言，沒有比擴大聲譽和社會影響更大的價值，哪位名師的課程如能被認可為世界級的公開課，對于教師本人和所在高校無疑是一個巨大的喜訊；而企業雖然在搭建技術平臺、提供專業化支持服務方面需要投入大量的人力、物力，但如能吸引數以萬計的網絡用戶，也將收獲巨大的商機。
貼心大學的一站式課程信息化建設，通過”課程模板+功能插件“的創新方式快速為高校老師進行精品資源共享課程。資源共建共享平臺，采用先進的知識組織、知識管理、知識表達、知識獲取技術，為用戶提供同步直播、異步點播、在線互動、交流討論、協作搜索、群體學習等形式多樣的手段，并支持通過移動終端隨時隨地便利學習。
