來源:教育部

6月14日至18日，教育部黨組書記、部長陳寶生到新疆調(diào)研民族教育、教育綜合改革和高校思想政治工作情況。在疆期間，陳寶生深入新疆大學(xué)、喀什大學(xué)、疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)、疏勒縣中等職業(yè)學(xué)校、兵團(tuán)第三師41團(tuán)幼兒園與第一中學(xué)、多來提巴格鄉(xiāng)中心幼兒園和深喀一中，實(shí)地調(diào)研基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高校思想政治工作和學(xué)科建設(shè)、教育援疆等情況,與師生親切交流，并參加了新疆維吾爾自治區(qū)教育工作座談會。

在新疆大學(xué)，陳寶生深入調(diào)研了該校學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和學(xué)生社團(tuán)活動開展情況。在喀什大學(xué)，還觀摩了學(xué)校組織的“民族團(tuán)結(jié)一家親”結(jié)對認(rèn)親分享活動。現(xiàn)場聆聽各族學(xué)生的心聲分享后，陳寶生充分肯定了學(xué)校這種思想政治工作的新形式。他強(qiáng)調(diào)，教育要成為民族團(tuán)結(jié)互助的“加油站”，希望各族大學(xué)生團(tuán)結(jié)起來、努力學(xué)習(xí)，為了共同的理想而奮斗。

在調(diào)研新疆基礎(chǔ)教育工作時，陳寶生對當(dāng)?shù)仉p語教育開展情況給予充分肯定。他強(qiáng)調(diào)，開展雙語教育，國家通用語言文字教學(xué)是根本。學(xué)好國家通用語言，學(xué)好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，孩子們就多長了一雙觀察世界的眼睛、一對翱翔藍(lán)天的翅膀。通過開展雙語教學(xué)，使學(xué)生們掌握各民族間溝通和交流的語言，拉近彼此的心靈距離，新疆的長治久安和長遠(yuǎn)發(fā)展就有了基礎(chǔ)。他鼓勵新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)要努力打造軍地融合的雙語教育模式，切實(shí)提高雙語教育質(zhì)量，盡快實(shí)現(xiàn)雙語教育全員、全過程、全方位覆蓋，探索社會主義核心價值觀教育在兵團(tuán)的實(shí)現(xiàn)形式，為更多少數(shù)民族學(xué)生創(chuàng)造民族團(tuán)結(jié)的成長環(huán)境。

在新疆教育工作座談會上，陳寶生在認(rèn)真聽取了新疆維吾爾自治區(qū)黨委教育工委、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局匯報及新疆大學(xué)、喀什大學(xué)、塔里木大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表的發(fā)言后指出，黨中央、國務(wù)院一直高度重視新疆教育事業(yè)發(fā)展。多年來，特別是黨的十八大以來，新疆堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把中央精神和當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來，強(qiáng)基固本，措施有力，將優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略具體化，充分發(fā)揮教育在脫貧攻堅中的基礎(chǔ)性作用，初步探索出適合自治區(qū)教育發(fā)展的路子，教育事業(yè)真正發(fā)揮了保持新疆長期穩(wěn)定、長治久安的基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性作用。

陳寶生希望新疆將教育事業(yè)改革發(fā)展的有益探索堅持下去，形成一批對全國特別是民族地區(qū)教育事業(yè)有示范意義的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，推動新疆教育事業(yè)取得歷史性的跨越。一是教育綜合改革更精準(zhǔn)一些。從南疆北疆、城市農(nóng)村、不同人群、不同學(xué)段的差異性出發(fā)，制定精準(zhǔn)改革方案，體現(xiàn)教育改革的系統(tǒng)性、配套性、協(xié)同性。二是貫徹全國高校思想政治工作會議精神的措施更硬一些。從新疆教育改革發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新高校思想政治工作形式，開創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)一家親的高校思想政治工作新格局。三是職業(yè)教育改革發(fā)展的步子再大一些。面對新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對職業(yè)教育的巨大需求，加大理工類新學(xué)科發(fā)展力度，多建設(shè)一些有新疆特色、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的學(xué)科。他表示，教育部歷來高度重視新疆教育事業(yè)發(fā)展，今后將繼續(xù)加大支持力度，推動新疆教育事業(yè)再上一個新臺階。